有的话我先去申请专利……
不
一、科技小生产的特点科技小生产的特点就在一个“小”字。 “小”在哪里？ (1)结构简单。一般只需要制作几个零件并组装起来就可以了。 (2)材料容易找到。许多材料在家中就可以找到，如空纸盒、牙膏盒、泡沫塑料、易拉罐、废圆珠笔笔芯、破损玩具、电线、铁皮等。 (3)易于加工。大多数项目技术要求不高，小学生即可掌握。 (4)少花钱。有些项目甚至是免费的，不会增加家庭负担。 (5) 快速看到结果。很多项目一到半天就可以完成，符合孩子的心理，很容易普及。二、活动形式（一）开设科技课程，使学生接受科学教育，指导学生生产。 （2）建立兴趣小组，辅导学生生产。 （3）鼓励学生自主选择课题并独立完成小作品，必要时给予适当指导。三、活动内容及辅导方法（1）根据图纸、说明书或印刷材料制作。 （二）以培养创造能力、开发智力为核心的小型科技生产。主要以制作孩子们喜爱的玩具为主，有以下形式：教师介绍小制作方法和科学原理，并用实物演示，引起学生的兴趣。学生们根据这个原理进行创新，制作自己的玩具。比如“小鸡吃米”，就是利用杠杆原理制作的拉拉玩具。拉动时，两个鸡头向同方向或向相反方向运动，因为杠杆受力点和支点的位置不同。了解原理后，学生们设计制作了许多新颖的拉杆玩具，如我坐火箭上太空、小猫钓鱼、打乒乓球、穿越峡谷等。 变废为宝的科技小制作。老师用实物讲解如何利用旧钟表和旧玩具的齿轮来设计和制作新玩具。一些学生受到启发，完成了自己的创新优质活动玩具，如手动电动陆地船、电动碰碰车、机器人、搞笑人跳舞、猫头鹰和老鼠等。 专题科技制作比赛。根据不同年级提出不同的题目要求。每个班级的每个学生都进行设计和制作，并在班内选出代表队参加年级比赛。例如，四、五、六年级的学生举行了风车比赛。我们规定赛车的轮子必须是用厚纸自制的。不能使用现成的轮子或其他替代品。其他尺寸、重量和款式没有限制。另一场橡皮筋动力车比赛，只须使用相同尺寸和长度的橡皮筋，没有其他限制。这样，学生积极性很高，设计制作了各种赛车，充分发挥了他们的聪明才智，培养了他们的创造能力。四、注意事项（1）应根据年龄、知识水平、动手能力、兴趣爱好分班，选择不同的制作内容。低年级应选择容易创作成功的内容，例如小降落伞；中、高年级应增加难度。 （二）推动创新。 (3) 请勿安排更换。 （四）强调生产过程中要注意安全。参考文献： 一、科技小产品的特点小科技产品的特点就在于一个“小”字。 “小”在哪里？ (1)结构简单。一般来说，你只需要制作几个零件，然后将它们组装起来。 (2)材料容易找到。许多材料在家中就可以找到，如空纸盒、牙膏盒、泡沫塑料、易拉罐、废圆珠笔笔芯、破损玩具、电线、铁皮等。 (3)易于加工。大多数项目技术要求不高，小学生即可掌握。 (4)少花钱。有些项目甚至是免费的，不会增加家庭负担。 (5) 快速看到结果。
很多项目一到半天就可以完成，符合孩子的心理，很容易普及。二、活动形式（一）开设科技课程，使学生接受科学教育，指导学生生产。 （2）建立兴趣小组，辅导学生生产。 （3）鼓励学生自主选择课题并独立完成小作品，必要时给予适当指导。三、活动内容及辅导方法（1）根据图纸、说明书或印刷材料制作。 （二）以培养创造能力、开发智力为核心的小型科技生产。主要以制作孩子们喜爱的玩具为主，有以下形式：教师介绍小制作方法和科学原理，并用实物演示，引起学生的兴趣。学生们根据这个原理进行创新，制作自己的玩具。比如“小鸡吃米”，就是利用杠杆原理制作的拉拉玩具。拉动时，两个鸡头向同方向或向相反方向运动，因为杠杆受力点和支点的位置不同。了解原理后，学生们设计制作了许多新颖的拉杆玩具，如我坐火箭上太空、小猫钓鱼、打乒乓球、穿越峡谷等。 变废为宝的科技小制作。老师用实物讲解如何利用旧钟表和旧玩具的齿轮来设计和制作新玩具。一些学生受到启发，完成了自己的创新优质活动玩具，如手动电动陆地船、电动碰碰车、机器人、搞笑人跳舞、猫头鹰和老鼠等。 专题科技制作比赛。根据不同年级提出不同的题目要求。每个班级的每个学生都进行设计和制作，并在班内选出代表队参加年级比赛。例如，四、五、六年级的学生举行了风车比赛。我们规定赛车的轮子必须是用厚纸自制的。不能使用现成的轮子或其他替代品。其他尺寸、重量和款式没有限制。另一场橡皮筋动力车比赛，只须使用相同尺寸和长度的橡皮筋，没有其他限制。这样，学生积极性很高，设计制作了各种赛车，充分发挥了他们的聪明才智，培养了他们的创造能力。四、注意事项（1）应根据年龄、知识水平、动手能力、兴趣爱好分班，选择不同的制作内容。低年级应选择容易创作成功的内容，例如小降落伞；中、高年级应增加难度。 （二）推动创新。 (3) 请勿安排更换。 （四）强调生产过程中要注意安全
醉
改进刷卡开水器，增加锅位空间
更多问题与解答#xe771;
跟进
这就是我们从一开始就设计的
另外，设计一把折叠椅，可以折叠成床，具有双重用途。
改进床上折叠桌，使其更稳定
……
还有更多。留心观察生活，你就会得到灵感。
问
你能给我解释一下吗？
跟进
抱歉，我无法向您提供详细信息。这就是知识产权。我只是想给你一个方向。您可以搜索科学文献。当然，只有这所大学才有。你可以看到很多设计产品。
问
固定锅位的网站有哪些？
跟进
目前的产品没有固定锅的位置。有时人眼无法看清楚。可以在底盘上加一个固定槽。
问。
您还有其他创意吗？
跟进
技术创新是自我创新，而不是向别人学习。我的想法会限制你的思维。努力学会观察生活。
问
哦哦
谢谢
开一家车床修理店。我要找个焊工现在市场上很多轴都已经磨损了。它们都是用电焊修复的。然后用车床加工。生活很好。
改进现有的风力发电机，使其能够根据风向调整角度。
智能打印机共享
问
我们楼下有这台机器
跟进
你能给我一个接受吗？我想达到五级。
我们关注的环境问题： 植物是地球最宝贵的财富。我们学生的纸张浪费非常严重。造纸原料很多来自于植物，这会对生态平衡造成破坏。日常生活中的一些木质消耗品也应该适当使用。我们认为可以改进的方法： 1、将旧练习本中未使用的纸张装订成草稿本。 2、收集用过的草稿纸、旧练习本和试卷，找到合适的方式，送到造纸厂。再加工成可用的纸张。 3.节约纸张，把草稿纸填满，不要只写几个数字就扔掉。 4、尽量节省纸张。无论是卫生纸还是餐巾纸，都用手帕代替。 5、练习在废报纸上写书法、国画。 6、一些包装纸可以制作成工艺品，美化生活。 7、尽量不要使用一次性餐具和筷子。 8.方便的筷子或竹签使用后可以回收并制成工艺品。 9. 不得使用机械方法毁坏或损坏树木。 10.种植更多植物。 11.将装修剩余的木材和锯末送到造纸厂，以减少砍伐树木的数量。 12、他们和日本人一样，珍惜祖国的每一棵树，并用法律来规范人们的保护意识。我们的改进计划面临的问题： 1、大家不重视植物的保护。 2、废纸没有合适的存放场所。 3、学生有花钱大手大脚的坏习惯。金点子二：我们关心的环境问题：水资源短缺。我们认为可以改进的方法： 1.可以使用用过但相对干净的水来冲厕所、擦地板或浇花。 2、用水时请关闭水龙头，避免不必要的浪费。 3.手洗少量衣服，避免在洗衣机中使用大量水。 4、洗澡时，将开始时空房间里的冷水保存起来，以供洗衣服或其他用途。我们的改进方案面临的问题： 1、等待二次利用水平时放在哪里。金点子3：我们关心的环境问题：节约利用电力资源。我们认为可以改进的方法： 1、周围无人或非必要时，不要开灯、使用空调。 2.离开房间后请关灯。 3、同一房间内，如果采光良好，则无需开两盏灯。我们的改进计划面临的问题：学生有误解，认为只要我能付得起电费，让自己过得舒服，多用电也没关系。金点子四：我们关心的环境问题：塑料袋的使用。我们认为可以改进的方法： 1.不要随意扔掉塑料袋，这对自然有害。 2.超市里的塑料袋可以用作垃圾袋。 3. 购物时少用塑料袋，或自带布袋或篮子。我们的改进方案面临的问题：人们为了方便和美观而不愿意使用布袋或篮子。金点子五：我们关心的环境问题：节约汽油，保护环境。我们认为可以改进的方法： 1、如果你可以乘坐公交车往返学校，就不需要专门的车来接送你。 2. 如果您需要去附近办事，步行或骑自行车即可。它既环保又有益于您的健康。我们的改进计划面临的问题： 1、学习压力太大，时间不多。 2、学生虚荣心强，认为家里有车接就够了。坐公共汽车就太可惜了。
你在说什么j8
